智能教室建设的本质追求是什么?

2020-11-27  来自: 甘肃懿文商贸有限公司 浏览次数:45

智能教室建设的本质追求是什么?

  数字化、智慧化建设成为时代趋势,甘肃智能教室应运而生。如今,越来越多的学校开始了智能化建设,可是智能教室建设的本质追求是什么呢?是各种各样炫酷的高科技产品的堆放吗?把AI机器人、电子课本放入课堂就等于实现了教室智能化建设吗?

智能教室建设的本质追求

  智能化建设的目的在于以一种新型的方式满足人们的诉求期待,促进人的发展,以提高劳动效率,使得人去适应社会趋势,也推动时代文明的发展。因此,智能教室的建设不是为了科技而科技,更不是为了智能而智能,智能教室的建设追求在于群体诉求的满足。

群体诉求有哪些?

1、教育工作者:要求操作便捷。如丢弃大型麦克风,模糊投影;教室设备一键开启,提升教学质量、节省时间等;

2、学生群体:要求教室整洁舒适,老师教学内容生动可观,音质清晰,即便坐在后排也可以清楚听见看见教学内容;教室设备自动开启、充满科技感和趣味性;

3、学校管理者:要求资源控制,降低管理成本。诸如,用电设备耗电情况实时掌控,不造成浪费;教室的用电安全问题,监管治理更加到位;统一综合服务平台,智能化、数据化管理等。

兰州智能教室如何满足群体诉求?

1Smart控电系统

智能插座、智能开关,可计电计量、红外线感知,实现情景预设模式。为教育工作者和校管理者提供高程度的便捷,同时减少人员浪费、用电浪费等,实现节能控制与管理;

2、无线投屏协议系统

电子显示屏可达至9画面,实现将大型平板电脑置于墙体上的真实观感。手机和电脑系统同时投屏,作业检查,任务发布,课程内容观感更强,打造充满趣味性的科技教室,学生课堂兴趣;

3、智能音箱设备系统

智能音箱多方向调节,无线麦克,免去布线困扰;背景音乐和麦克风通道音量独立管控,教学课件边播放,老师可以边讲解,互不干扰,打破传统教师讲话和多媒体播放只能择其一的尴尬局面,使得课堂更加符合师生需要;

4、智能空气检测系统

智能空气检测仪器,数据指标预警通报,当发现数据超标,联动空气净化系统,检测与治理同步而行,维持教室内良好空气质量,坚持以人为本,为广大师生提供了更加健康安全的工作学习的环境。

  学校教室经历了“传统教室”-“电子教室”-“多媒体教室”的演变过程,随着时间的推移,更加满足群体诉求的兰州智能教室建设亦将成为时代潮流。

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