【懿立文化】校园标识导向设计,让学校与众不同

2020-12-16  来自: 甘肃懿文商贸有限公司 浏览次数:19

【懿立文化】校园标识导向设计,让学校与众不同

标识导向系统

标识导向系统是指在人们日常活动的各种空间和场所中为人们提供场所地点信息、功能服务信息、行为指示信息的系统。

校园标识导向系统已成为学校硬件设施不可缺少的一环,日渐融入了校园文化建设中,创造了优美、和谐、规范的校园环境。

学校园区环境具有浓重的文化氛围,因此学校标识导向系统在设计时除了为学校师生提供完善、准确的导视信息外,还应该通过标识导向系统营造出学校特有的文化氛围。这不仅有利于塑造学校形象,对于加强学校文化建设方面的作用也越来越突出。

依照从外到内,从大到小的顺序,标识导向系统大致可以分为以下几类:

甘肃功能室建设内标识导向

1.立地式或挂墙式楼层总索引牌;

2.分楼层索引牌;

3.楼层号牌;

4.各科室名称牌;

5.行政办公科室名称牌;

6.行政办公室工作职责;

7.班级课程表;

8.洗手间、开水间等功能标识牌;

9.通道分流吊牌;

10.挂墙式橱窗宣传栏;

11.名人名句展示牌;

12.公共安全标识牌;

13.禁止标识牌。

二户外标识导向

1.校外交通指示牌;

2.名称标识牌;

3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌;

4.学校建筑分布总平面图标识牌;

5.立地式分流标识牌;

6.立地式宣传栏;

7.植物知识介绍牌;

8.爱护花卉草地标语牌。

标识牌

材质选择

制作标识牌常用的材料有木材、石材、金属材料、合成材料、电子科技材料。  

木质材料的成本较低,能给人带来亲切感,但是木材易受自然环境的影响,长期处于室外容易开裂损坏;

石材使用寿命较长,但加工制造不易,无法实现特殊的造型需要;

金属等其他材料的使用效果较好,但是成本过高。

因此,标识材质的选择应充分结合实际的校园环境与设计需求来打造的展示效果。

标识牌

设计原则

甘肃教育装备学校标识牌需要注重文化性原则,在设计时要体现出学校的文化品质和文化内涵。文化性一部分来自于视觉识别部分,通过标准字、标准色对校园本体文化的诠释;另外造型风格与材质质感也能够强化视觉感染力,与学校特定空间环境保持和谐统一,树立空间导向系统的文化内涵。

楼体标识

楼体命名代表着学校的办学理念和文化内涵,以特色的设计进行视觉展示,除了标识作用,也体现了学校的个性魅力与办学特色。

班牌、科室牌

班牌、科室牌运用学校标准色将各年级教室与功能室进行标识和区分,美观大方,形成了学校自己的特色与风格。

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